Kreativität in Zwischenräumen
Mit Kreativität in Zwischenräumen erforschen Künstler:innen, wie ihre kontinuierliche Präsenz ohne Auftrag in der Schule wirken kann.
Das Künstlerduo Hoernemann&Walbrodt recherchierte dazu gemeinsam mit dem theater monteure im Schuljahr 2022/23 in der IGS, entwickelten künstlerische Impulse für die Schule und begaben sich auf Suche nach [un]sichtbaren Zwischenräumen im Schulalltag.
Im Projektzeitraum waren sie regelmäßig im Schulraum präsent, probierten aus, intervenierten und reflektierten. Sie führten Interviews, erstellten Skizzen und sammelten Material. Gemeinsam gestalteten sie mit allen Schulbeteiligten kreative Prozesse und künstlerische Interventionen. Die Publikation hier (Herausgeberin ist Zukunft:Kunst e.V.) enthält Fotos, Zeichnungen und Beiträge von vierzehn unterschiedlichen Autor:innen mit diversen Perspektiven zu der Frage:
Was kann Kunst in Schule?
Teilnehmende Künstler:innen: Karoline von Lüdinghausen, Jennifer Hoernemann, Harald Neumann, Julja Schneider, Joachim von der Heiden, Beate Wolff und Walbrodt
Gefördert mit Mitteln von Neustart Kultur und dem Fonds Darstellende Künste e.V., weitere Informationen: info-at-hoernemann-walbrodt.de
Nicht-Wissen muss erlaubt sein!
Was bedeutet es zu lernen und ist in diesem Zusammenhang Nicht-Wissen erlaubt? Eine schwierige Frage, die sich nicht ganz so einfach beantworten lässt und es gleichzeitig wert ist bedacht zu werden. Eine Gruppe aus sechs Künstler:innen hat sich mit dieser Frage etwas intensiver beschäftigt und sucht Antworten. Sie sind der Meinung: Nichtwissen muss erlaubt sein, um Kreativität zu fördern. Daraus ist das Projekt „Kreativität in Zwischenräumen“ entstanden.
Unter anderem finden sich diese Zwischenräume am Morgen, bevor der Unterricht beginnt oder in den Pausen. Vielleicht wurdet ihr schon einmal mit einem freundlichen „Schön, dass du da bist“ begrüßt oder es sind euch die blauen Kittel aufgefallen, welche eine Weile einige der Grünpflanzen geschmückt haben? Und was sollten eigentlich die vielen Brotdosen im Foyer?
Hast du dich mal gefragt, was die Künstler:innen damit bezwecken möchten? Hast du sie vielleicht einmal angesprochen? Frag sie ruhig. Sie freuen sich über den Austausch und deine Gedanken!
