Nachrichten rund um die IGS
Marathonstaffeln der IGS Bonn-Beuel bei Sonne und Regen intensiv dabei
Abenteuerlich, leistungsstark und zahlreich… diese Attribute treffen die Eigenschaften und die Erlebnisse der Schüler:innen der Gesamtschule Bonn-Beuel beim Schulmarathon Bonn am umfassendsten. Zahlreich, weil wir mit 6 Staffeln (unserem ursprünglich gesetzten Limit) kaum auskamen, um alle lauffreudigen Kinder und Jugendliche auf die Strecke zu schicken. Erstmal auf der Strecke zeigten sich diese leistungsstark, indem jeder für sich an seine individuelle Grenze ging. Kaum ein Kind, das nicht den Tag darauf, seinen Muskelkater erwähnte. Das Wetter sprang dabei von Sonne auf Regen und 15 Minuten später wieder zurück. Abenteuerlich war es auch deshalb, weil es zwei Schüler tatsächlich geschafft haben, sich zu verlaufen und damit vermutlich die doppelte Strecke hinter sich gebracht haben. Dieser Umstand führte auch dazu, dass zwei Schülerinnen aus Frau Szesnys und Herr Kirschners Klasse sehr spät und kurz vor dem Besenwagen auf die letzte Strecke gingen. Begleitet vom stellenweisen großen Jubel, der vielleicht gerade wegen dieser späten Position besonders feierlich war, liefen die beiden freudestrahlend gemeinsam ins Ziel.
Einmal Hacker sein und Verschlüsselungen knacken
Unter dem Motto „Einmal Hacker sein und Verschlüsselungen knacken“, durften die Klassen 6C und 6F in einem Modellspiel im PC Raum Nachrichten in kleinen verschlossenen Kisten an Freunde verschicken. Unsere Informatiklehrerin Frau Naß hatte dazu extra das Mint-Mobil zum Thema „Grundlagen der Kryptographie“ an unsere Schule eingeladen. Die jungen Studenten der Uni Bonn erklärten dann erst einmal, dass die Nachrichten verschlüsselt werden müssen, damit sie niemand anders lesen konnte. Verschlüsselungstechniken wurden kennengelernt, ausprobiert und später auch in einer ergänzenden Computersimulation nachgespielt. Das spannendste war aber, dass man selber Hacker sein und versuchen durfte, die Verschlüsselungen der Klassenkameraden zu knacken. Wer hatte die beste Verschlüsselung und konnte seine Nachricht wirklich geheim verschicken? Das bleibt wohl das Geheimnis des Internets …
Projekt Rampenlicht: Aufruf Episode 3
Liebe Schulgemeinschaft,
aufmerksamen Projektfans wird sofort auffallen, dass in diesem Video nicht die angekündigte Choreographie zu sehen ist. Stattdessen wurde am Tag der offenen Tür an der IGS eine Aufführung vorgestellt, die es verdient hat von möglichst vielen Menschen gesehen zu werden. Die Choreographie von Episode 3 zum Thema „Licht und Schatten“ ist von 3 Schülerinnen der 8. Klasse im „Darstellen und Gestalten“ - Kurs von Bärbel Jakob entwickelt und von Kristian Becker gefilmt worden. Vielen Dank an alle Beteiligten dafür, dass das Video über „Projekt Rampenlicht“ veröffentlicht werden darf. Ich wünsche euch viel Spaß mit dem Video:
https://youtu.be/H4AjDBlQOOQ
„Projekt Rampenlicht“ wird weitergehen. Allerdings in einem anderen Format als bisher. Wenn du auf dem Laufenden bleiben willst, abonniere gerne den Youtube-Channel des Projektes und verpasse keine neuen Informationen.
Liebe Grüße,
John Hamacher
Projekt Rampenlicht: Aufruf Episode 3
Liebe Schulgemeinschaft,
„Projekt Rampenlicht“ geht in die dritte Runde und auch dieses Schuljahr bin ich wieder auf der Suche nach Tanzbegeisterten an unserer Schule. Du hast Spaß am Tanzen? Du hast Lust mit anderen zusammen eine coole Choreographie zu lernen und diese am Ende in einem Video festzuhalten? Dann ist „Projekt Rampenlicht“ genau das richtige für dich. Alle weiteren Infos und die Choreographie für Episode 3 findest du in folgendem Video:
Es gibt keine Altersbegrenzung und jeder von Klasse 5 bis 13 ist gerne gesehen. Vorerfahrung ist vorteilhaft, aber nicht notwendig.
Ich freue mich darauf mit dir zu tanzen!
Liebe Grüße,
John Hamacher
Projekttage Resilienz – Unsere Superkraft: Zusammenhalt
Was macht uns stark? Wie gehen wir mit Stress um? Und wie sieht eine gesunde Beziehung aus?
Mit diesen Fragen haben sich Schüler:innen bei Projekttagen zum Thema Resilienz im Juli 2025 beschäftigt.
In Workshops wie „Superkraft – Entdecke, was in dir steckt“, „Real Connection“ oder der „Beziehungswerkstatt“ ging es um persönliche Stärken, mentale Gesundheit und gute Kommunikation. Es wurde reflektiert, diskutiert, gestaltet – und vor allem: gemeinsam gelernt.
Ob „Ich-Botschaften“, das „Survival-Kit“ oder der „Grenzen-Kompass“ – die Schüler:innen haben viele praktische Werkzeuge für den Alltag entwickelt und gezeigt, wie viel Power in ihnen steckt.
Ein herzliches Dankeschön an: Anna Weber & Üwen Ergün (KRF), Kai Bachmann (Beratungsteam), sowie die Klassenleitungen Fabian Post, Annabelle Friese und Elisabeth Bleckmann.
Fazit: Resilienz ist unsere Superkraft – und gemeinsam sind wir unschlagbar!
dripIGS – Ein innovatives Bewässerungs-Projekt im IBF-Bereich des 9. Jahrgangs gefördert durch die Bayer Foundation
Episode 2
„Projekt Rampenlicht“ geht weiter und stolz präsentieren wir die zweite Episode des Projektes. Diesmal haben sich zwei Tanzbegeisterte an der IGS gefunden, die tiefer in den Street Dance Stil Tutting eintauchen wollten. Tutting zeichnet sich durch rechtwinklige und klare Linien aus, die von den Darstellungen ägyptischer Hieroglyphen inspiriert sind. Wieder wurde mit Herrn Hamacher über mehrere Wochen eine Choreographie einstudiert, gefilmt und zu einem Video zusammengeschnitten. Du willst wissen, wie das finale Video aussieht? Dann klicke schnell auf den Link zu Episode 2 von „Projekt Rampenlicht“:
Wir bedanken uns bei allen Mitwirkenden für ihre Hilfe und bei der Schule für die Unterstützung des Projektes. Falls du jetzt auch Lust bekommen hast in einem Video mitzutanzen, habe ich gute Nachrichten für dich. „Projekt Rampenlicht“ wird im nächsten Schuljahr auf jeden Fall weitergehen. Seid gespannt welcher Tanzstil dann im Mittelpunkt stehen wird.
Um immer auf dem Laufenden zu bleiben, was zukünftig noch alles im Projekt passieren wird oder um dir Episode 1 nochmal anzuschauen, kannst du auch gerne den Youtube-Channel des Projektes besuchen und abonnieren:




